Balandžio 6 d. 8b klasėje vyko integruota anglų kalbos bei lietuvių kalbos ir literatūros veikla „Kūrybinis V. Šekspyro „Romeo ir Džuljetos“ analizės kaleidoskopas“. Perskaitę tragediją mokiniai dirbdami poromis arba grupėmis pasirinko kūrinio analizės temą bei veiklos metodą. Vieni kūrė Romeo Skaityti toliau…
Sausio 25 d. 5b klasėje vyko atvira integruota veikla „England in the cup“. Rudens pabaigoje, anglų kalbos pamokose, penktokai mokėsi Jungtinės Karalystės istorijos, domėjosi kultūra bei tradicijomis, sprendė testus, kūrė plakatus bei pasakojo apie Angliją. Per dailės pamokas mokiniai tęsė Skaityti toliau…
Tvarus gyvenimo būdas, tvarus aplinkai produktas, tvarios aplinkos kūrimas, tvarus vartojimas… Kaip prisidėti prie tvarios aplinkos kūrimo? Gal verta pamąstyti apie daiktus, kurie nusipelnė antro gyvenimo, ir taip saugoti ne tik jų istoriją, bet ir taupyti gamtos resursus. Reikia tik Skaityti toliau…
Lapkričio 23 d. 5b klasėje vyko integruota veikla „Different cultures“. Mūsų gimnazijoje lankėsi Mykolo Romerio universiteto dėstytoja, amerikietė Kristina Shimmels. Ji pasakojo mokiniams apie Amerikos indėnus, jų tradicijas, kultūrą papročius. Ji pati yra kilusi iš Amerikos indėnų Choctaw genties, todėl Skaityti toliau…
Rugsėjo–lapkričio mėn. 6a klasės mokiniai dalyvavo integruotoje lietuvių kalbos ir literatūros, užsienio kalbos (rusų), technologijų ir dailės projektinėje veikloje „Pasakos“, kurios tikslas – supažindinti su pasakos žanru, literatūrinės ir tradicinės pasakos skirtumais ir panašumais, ugdyti kūrybiškumą, raiškiojo skaitymo, skaitymo vaidmenimis, Skaityti toliau…